Alsfelder Konferenz

Quelle:

http://bewusst.tv/

Aufzeichnung des Zusammentreffens in Alsfeld

http://bewusst.tv/aufbruch-konferenz-in-alsfeld/

 

Quelle:

http://aufbruch-gold-rot-schwarz.net/

zu 13 Bereichen menschlichen und gesellschaftlichen Seins

1. Familie & Kinder

Vision:

Kinder sind, um wachsen und reifen zu können, entscheidend auf tiefe, stabile und individuelle Beziehungen zu fürsorglichen, vorbildlichen Erwachsenen angewiesen. Diese Verantwortung muß daher auf der familiären Ebene verankert bleiben. Deshalb genießen Menschen mit der Aufgabe der Mutter- und Vaterschaft den Schutz und die Unterstützung aller.

Dabei ist ein hohes Gut die Eigenverantwortung und die Autarkie der Familie. Das Aufwachsen der Kinder in der Geborgenheit einer Familie ist gewährleistet.

Gemeinschaftliche Lebensweisen geben Familien mit ihrer individuellen Verantwortung ein tragfähiges und entlastendes Umfeld aus anteilnehmenden Menschen. Diese tragen dazu bei, die Entwicklung und Begleitung der Kinder ganzheitlich (emotional, physisch, mental, spirituell) zu stärken.

In dem Wissen, daß die Kinder unsere Zukunft sind, steigen die Wertschätzung und die Anerkennung von Lehr- und Lernaufgaben in der Gesellschaft. Der natürliche Wunsch von Kindern, zu lernen, wird gefördert. Die körperliche, geistige und seelische Unversehrtheit wird durch die Familie und Gemeinschaft gewährleistet. Dies beinhaltet vertrauensvolle Reflektion und Bewußtseinsentwicklung.

Familien im Konfliktfall bekommen jegliche Unterstützung von der Gemeinschaft. Ältere Menschen werden als Weise geschätzt und bekommen in der Familie und Gemeinschaft entsprechend ihren Fähigkeiten und Wünschen Aufgaben bis zu ihrem Lebensende.

Definitionen:

Familie: Mutter - Vater - Kind (kleinste Einheit der Gesellschaft)

Lebensgemeinschaft: eine sich in Freiheit zusammengeschlossene Gruppe, die ähnliche Wertvorstellungen und Lebensweisen verbindet.

Gemeinde: eine Gruppe aus Lebensgemeinschaften, Familien und Einzelpersonen, die in gegenseitiger Akzeptanz, Verbindung und Austausch stehen.

idealer Entwicklungszeitstrahl:

Partnerfindung: Bewußtheit der Resonanz, Selbstreflektion, Spiritualität, Wertschätzung der verbindlichen Partnerschaft

Zeugung: bewußter Schöpfungsakt

Schwangerschaft: Kommunikation, Mutterschutz, Stärkung, daß Schwangerschaft ein natürlicher, selbstbestimmter Akt der Schöpfung ist

Geburt: individuelle, spontane, natürliche (Haus) Geburt, freie Arbeit und Förderung der Hebammen

Baby: Stillen; die natürliche Mutter-Kind-Vater Familienbeziehung ist zu unterstützen (Fragwürdigkeit von Impfungen -> Gruppe Gesundheit und Heilung)

Kleinkind: Ruhe zur Entwicklung und eigene Erfahrungen machen zu dürfen, mit voller Unterstützung der Familie (Fragwürdigkeit der Medien -> Medien und Kommunikation)
Bewegung in der Natur, natürliche Neugier, Lernlust, Phantasie und Eigenkreativität erhalten, dementsprechende Freizeit und Spielangebote

Kind: freie Wahl des Lernens, freie Bildungsangebote

Jugendliche/r: ausprobieren und Erfahrungen sammeln, Rituale zur Persönlichkeitsentwicklung, Initiationsrituale zur Unterstützung der Eigenverantwortung und des Erwachsenseins, Wertevermittlung (Sexualität, zwischenmenschliche Kontakte, Partnerschaft und Berufung)

Entwicklung einer neuen Kultur von Kunst und Wissensaustausch

Erwachsene/r: ganzheitliche Gesundheitsprävention und bewußte Lebensführung im Einklang mit der Natur ist Bestandteil einer gesunden Familie und einer organisch funktionierenden Gemeinschaft, von Erkrankungen und Unfällen betroffene Mitglieder der Gemeinschaft werden durch die Solidarität der Gemeinschaft aufgefangen und unterstützt

 

2. Gesundheit & Heilen

Gesundheit ist unser höchstes Gut. Der Mensch ist eine Einheit von Körper, Geist und Seele.

Eigenverantwortung, Liebe und Bewußtsein sind oberste Priorität. Das Gesundheitswesen orientiert sich an den natürlichen, biologischen und geistigen Gesetzmäßigkeiten.

Eine ganzheitliche Heilkunde unterstützt die Selbstheilungskräfte des Menschen.

Finanzielle Interessen treten in den Hintergrund.

Alles, was die Gesundheit des Menschen gefährdet wird unterlassen.

Medizinische Eingriffe und Anwendung in den Körper des Menschen wie beispielsweise Impfungen, Chemotherapie/Antibiotika, Amalgam, Organspenden, Gentechnik im Pharmawesen müssen kritisch hinterfragt werden.

Die Embryonalentwicklung im Mutterleib und die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen sind besonders zu schützen. Jeder Mensch lernt schon als Kind seinen Körper kennen, sich natürlich und artgerecht zu ernähren, Schädliches zu vermeiden und im Falle der Erkrankung sich Selbst auf natürliche und unschädliche Weise zu behandeln. Eigenverantwortung und Selbstheilung sind selbstverständlich.

Ganzheitliche Gesundheitszentren sind Bestandteil des neuen Gesundheitswesens.

Die Zusammenarbeit der verschiedenen Bereiche der Heilkunde ist durch die Gleichberechtigung gewährleistet.

Wichtige Voraussetzungen der Gesundheit des Menschen werden gelehrt und weiter erforscht:

 

• ökologische, naturbelassene Ernährung
• ausreichendes körperliches und geistiges Training
• Kenntnisse der biologischen Gesetze der Energieströme im Körper
• Der Einfluß der Gedanken auf die Gesundheit, etc.

Der Codex Alimentarius ist abgeschafft. Das Wissen um Naturheilkunde und Heilpflanzen wird gefördert und ist allgemein zugänglich.

Die Medien dienen der Berichterstattung der wahren Ursachen von Erkrankungen und der Zusammenhänge der Heilung und erfolgreicher Therapien.

Robuste Gesundheit, Lebensfreude und Mobilität bis ins hohe Alter ist für Jeden möglich. Jeder Mensch lernt schon als Kind seinen Körper kennen, sich natürlich und gesund zu ernähren, Schädliches zu vermeiden und im Falle der Erkrankung sich selbst auf natürliche Weise zu behandeln. Eigenverantwortung und Selbstheilung sind selbstverständlich.

Einfache und logische Konzepte werden schon als Kind erlernt, so z.B. die totale Regeneration der Wirbelsäule, EFT, Quantenheilung, Reiki, Ernährungs- und Pflanzenheilkunde, gesundes - lebendiges Wasser, die 5 biologischen Naturgesetze, das Ähnlichkeitsgesetz, astrologische Menschenkunde, Emotionen leben, Mineralogie etc.

Akute Erkrankungen und Verletzungen werden sofort richtig behandelt und heilen vollkommen aus. Schwachstellen werden von Anfang an behandelt und geheilt. Menschen haben das volle Vertrauen in ihre Selbstheilungskräfte und sind dadurch frei und unabhängig.

Es gibt ein Klima des herzlichen Miteinanders und Menschen kreieren Lösungen, denn der Mensch ist eine Einheit von Körper, Geist und Seele.

 

3. Freie Bildung

 

Vision: Die Menschen sind frei, aus ihrem eigenen Antrieb zu lernen, den Impulsen ihrer Interessen, Leidenschaften und Bedürfnisse zu folgen.

Bisher: Staatliche Schulen und Kindergärten zwingen alle, das Gleiche zu lernen, ohne auf individuelle Interessen und eigene Lernstile Rücksicht zu nehmen. Der Lehrplan ist vorrangig dazu entwickelt, um den Zwecken der Konzerne und der Regierung zu dienen, und nicht zur Entfaltung des Potentials der Schüler.

Jetzt: Diverse, alternative Schulen, Unterrichtsmodelle und freilassende Bildungsformen ohne Lern- oder Schulzwang fördern kritisches Denken und den kreativen Austausch unter Schülern und Studenten und zwischen den Generationen. Dies ist die Voraussetzung für kreative und frei denkende Menschen, die ihr Potential in die Gemeinschaft einbringen.

Themenfindung

Bildung Emotionale Neugier und geistigem Interesse, nicht von systemischen Zahlen, Daten und Fakten.

Desensibilisierung-Sensibilisierung
Lernen erfordert sicheren und stabilen Rahmen
Kinder sind Menschen
Keine Schulpflicht
vermitteln von spiritueller Grundsicherheit
„Erzogene Erwachsene“ Die Welt aus den Augen eines Kindes zu betrachten
Visionen, Grenzüberschreitungen ohne Bewertungen
Kreisdenken statt Pyramidendenken
Achtsamkeit, Toleranz und Transparenz
Recht auf freies Lernen
Lebenstauglichkeit Relevanter Bezug zum Leben
Bewußtheit im Lernprozeß
der freie Wille der Kinder als höchstes Gut gedacht
Selbstbewußtsein (Vermitteln)
Geistige Gesetze, Naturgesetze, Ganzheitlichkeit
emotionale und soziale Intelligenz

 

Idee eines Päd-Kontos (Idee: Jeder weiß oder kann etwas, was andere gebrauchen können) Austausch der Päds)

 

stärkenorientierte Sichtweise & Förderung
altersgemischt lernen
notenfrei
praxisbezogener Unterricht
erlebnisbasiertes Lernen
Wertschätzung für Lehrer und Lernende
Lehren ohne Lehre
handelndes Lernen und Erfahrung reflektieren
Erziehung zur Freiheit
Kinder in das Bezugssystem Umwelt einbinden
Einführung der Elternschule
gewaltfreie Kommunikation
freier unabhängiger Staat als Voraussetzung
neue Definitionen
buntere Interdisziplinarität
Stärkung der Muttersprache
Welt und Berufswelt
Unterricht in Wohnnähe
Wandel vom Zentralismus zum Individualismus
Mit allen Sinnen lernen
Thema Liebe & Sexualität
Bildungssystem im Einklang mit der Schöpfungsordnung
Lernfreiheit
Ernährung & Gesundheit,
Abschaffung des Religionsunterrichts
eigene Urteilsfähigkeit stärken
Motto: Konfuzius: Wort und Sinntreue

weitere Themen:

Vertrauen in uns und in die Kinder
Ziel Orientiertes Planen
Wo wollen wir hin?
Vorschläge: Bildung & Erziehung umbenennen in Bildung
Heranziehen in eine pädagogische Weltanschauung wird abgelehnt
Bildung und Leben

Vision zur konkreten Umsetzung im Heute & Erarbeitung theoretischer Grundlagen für die Zukunft

Vision: Das neue Lernen

Freies Lehren und Lernen im Einklang mit der Schöpfungsordnung.
Das bestehende Zwangssystem Schule hat ausgedient!
Das gesamte SEIN in einem Entwicklungsfreiraum umfaßt: Schule – Scola – Spielplatz
Gemeinschaft „Im Garten des Lachens“
Beziehung
Kommunikation
zusammen spielen,
arbeiten,
Essen und Feiern,
Konflikte Durchleben,
Lachen und Weinen,
Erfolge und Mißerfolge teilen,
Untereinander Wachsen,
voneinander Lernen

Entwicklungsfreiraum

 

- ist eine enorm große Fläche (unberührter) Natur

- ist einem umfangreichen Lernangebot, aus dem Kinder frei wählen können (z. B.: Pflanzen, Tiere, Naturwesen)

Die Kinder dieser Erde haben etwas mitgebracht, das alle wissen sollten.

Das Leben besteht aus Lernen und Lernen besteht aus Inhalten wie Bewegung, Wahrnehmung, und Kommunikation, Neugier und Interesse.

Lernen ist zu verstehen als Aufbau von Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten auf bereits vorhandene Kompetenzen, d.h. die Begabungen in Fähigkeiten und Begrenzungen der Kinder, Jugendliche anerkennen und die nötigen Rahmenbedingungen zu schaffen.

Kinder:

Beschreibung „männlich“

Unser Glaube, die Kinder erziehen und sie für das Leben lehren zu müssen, ist bei allen Menschen transformiert. Sämtliche Erziehungs- und Bildungskonzepte aus der Vergangenheit sind verworfen und wir haben eine völlig neue Sichtweise der Kinder angenommen

Gefühle „weiblich“

Wir fühlen Erleuchtung

Beschreibung männlich

Das Leben auf der Erde entspricht in allen seine Facetten dem göttlichen Plan und diesen Plan zu würdigen ist das höchste Ziel des Lebens. Alle Kinder, die geboren werden, sind dazu da, um diesen Plan fortzuführen und mit ihrem Leben einen weiten Entwicklungsschritt für alles Leben im Universum zu setzen.

Gefühle weiblich

Wir fühlen Demut und Ehrfurcht vor der Mission unserer Kinder.

Beschreibung männlich

Wie erachten ein Kind als eine weise Wesenheit in einem in Entwicklung befindlichen Körper. Kinder sind völlig frei, ungebunden und grenzenlos schöpferisch und bringen durch die Verwirklichung ihres Seelenplans Liebe und Heilung auf die Erde.

Gefühle Wir fühlen die Liebe zu unseren Kindern

Beschreibung männlich

Wir sehen unsere Hauptaufgabe darin den Kindern zu jeder Zeit und in jeder Situation mit offenem Herzen zu begegnen, ihnen ein Umfeld zu bereiten, in dem sie völlig frei von Erwartungen und Verpflichtungen ganz nach ihren Vorstellungen aufwachsen die ihre Göttlichkeit vollständig entfalten können.

Gefühle weiblich

Wir fühlen uns mit dem göttlichen Plan verbunden

Beschreibung männlich

Der Freie Wille der Kinder ist in allen Lebenslagen wie bei allen Wesenheiten als das höchste Gut geehrt. Alle Wesenheiten stehen zu jeder Zeit bereit, um den Kindern Hilfestellung im gewünschten Ausmaß zu geben

Gefühle weiblich

Wir fühlen unsere Verantwortung für das höchste Wohlergehen der Kinder zu sorgen.

Beschreibung männlich

Die Kinder wählen ihre Lehrer selbständig finden diese vor allem in den Wesenheiten, die sie in unberührter Natur antreffen.

Gefühle weiblich

Wir fühlen die Freiheit und die enge Verbundenheit mit der Natur.

Beschreibung männlich

Wir geben den Kindern alle Freiräume, die sie haben möchten und anerkennen sie als Lehrer zur Entwicklung unserer Fähigkeiten und als bestimmende Größe bei der Weiterentwicklung unserer Welt. Die Kinder erschaffen unsere neue Welt und wir unterstützen sie nachbesten Kräften dabei.

Gefühle weiblich

Wir fühlen tiefste Liebe und Dankbarkeit.

Praxis

freie Wahl ob Hausunterricht oder Schule, bzw. Schulform
jedes Dorf seine eigene Schule (Stadtteil)
jede Schule besitzt Grund + Boden für praktisches Lernen (Ausbau von Nahrung)
demokratische Beschlüsse, was durchgenommen wird
Grundkenntnisse (Schreiben + Rechnen) werden spielerisch vermittelt
mehrere Altersstufen werden gemeinsam unterrichtet
Schwerpunkte: Natur (Heilkunde), Gesundheit, Ernährung, Zwischenmenschlichkeit
Seelsorger bzw. Therapeut für jede Schule
Kein Bewertungssystem
Keine Strafen
Regelmäßige Entspannung

Jeder der kann, darf lehren (Bsp.: Omas- Kochen, Opas – werken, bauen Väter – Information)

 

 

4. Forschung & Wissen & Weisheit

 

Vision:

Eine Welt in der Forschung und wissen dem gedeihen und der Weiterentwicklung aller Menschen dient zum Wohle von allem was ist.

Die Forschung ist offen für sämtliche Erkenntnisbereiche unter Berücksichtigung von Phänomenen die außerhalb der Reichweite der physischen Sinne und des rationalen Verstandes liegen um so eine Erweiterung unseres Bewußtseins zu ermöglichen.

bisher:

die suche nach der Wahrheit
wie die Natur funktioniert
wird zunehmend von den Interessen derer, die die Finanzierung von Forschung und Patentierung sicherstellen, wie Konzerne Politiker und das Militär, gesteuert

ab jetzt Umsetzung der Vision

die Wissenschaft muß geheilt werden

Forschung und Entwicklung erfolgen frei und unabhängig

die Quellen der Finanzierung sind für die Öffentlichkeit transparent ersichtlich und die Forschungsergebnisse werden der Allgemeinheit ausnahmslos zur Verfügung gestellt.

Forschung und Entwicklung erfolgen ergebnisoffen
unter materieller Absicherung der Forschenden
und bieten die Möglichkeit zur Zusammenarbeit aller Beteiligten

die ethischen Gesetze und die Achtung vor der Einzigartigkeit der Schöpfung wird in allen bereichen der Forschung geachtet und hat die suche nach der kosmischen Wahrheit zum höchsten Ziel

 

 

5. Umwelt & Infrastruktur & Bauen

 

Umwelt – die Welt die uns umgibt. Immer und überall, mit der wir zutiefst verbundenen sind – im feinstofflichen und im Energiefeld.

Doch wir haben sie verändert, seit Jahrtausenden und haben uns Einrichtungen personeller, materieller und institutioneller Art geschaffen, die so grundsätzlich sind, daß wir meinen ohne sie nicht mehr leben zu können, obwohl wir wissen, daß viele davon uns in unserer Entwicklung behindern und uns gar schaden.

Um dies zu ändern brauchen wir eine offene respektvolle Art des Miteinanders. Die Umwelt lebensbejahend verändern heißt, hier bezogen auf Bauen und Infrastruktur vor allem, daß jeder Einzelne bei sich beginnt, seine Bewußtheit für die Gesamtheit zu erhöhen. Alles, was im Konkreten abzuleiten ist, beruht auf den folgenden Forderungen für den Übergang von der Ressourcenausnutzung zur Potentialentwicklung, von der Konkurrenz, Geldabhängigkeit und Machtstreben, zu Gemeinschaft, innerer Freiheit …

Hierfür ist eine manipulationsfreie Aufklärung notwendig, die schon in der Familie und im Kindergarten beginnt und auch schon vor der Geburt anfangen darf. Das führt zu mehr Bewußtsein und Eigenverantwortung jedes Einzelnen, da wir die geistigen Gesetze der Natur und des Universums achten und respektieren und bei allem, was wir planen und bauen berücksichtigen. Verbundenheit mit dem Universum und Wille zur Gestaltung einer lebensbejahenden Umwelt sind Voraussetzung beim Imaginieren einer neuen Erde.

Gesetzliche Wasserversorgung und Grundbedürfnisse

• Regenwasser sollte dort genutzt und nutzbar gemacht werden, wo es anfällt. Hierfür sind die geeigneten rechtlichen Rahmenbedingungen herzustellen. Die Schaffung lokaler Wasserkreisläufe soll begünstigt werden, der Anschlußzwang an die Kanalisation entfallen statt dessen Pflanzenkläranlagen, alternative Klärkonzepte und Gebrauchtwasseruntzung etc. eingesetzt werden können.
• Nachhaltige Lebensweisen brauchen eine ökologische, pestizid- und gentechnikfreie Landwirtschaft.
• Abschaffung der Energieeinsparverordnung, statt dessen Entwicklung und Umsetzung von energetisch umfassenden ganzheitlichen Konzepten.
• Permakultur einführen (die Gesetzeslage so vereinfachen, daß sinnhafte, lebensbejahende Projekte problemlos zu realisieren sind).
• Permakultur in der Stadt ermöglichen. Öffentliche Gründflächen allen zur Nutzung zugänglich machen. Öffentliche Nutzpflanzen / Wildpflanzen an Stelle von Zierpflanzen bevorzugen.
• Verbot von tierquälender Massentierhaltung
• Aufklärung über die Vorzüge von Nutzpflanzen für das Leben
• Jeder hat ein Recht auf Dunkelheit und Stille, saubere Luft und blauen Himmel. Verbot der künstlichen Beeinflussung der Atmosphäre.
• Unabhängiges Wissen über Bau, Architektur, Dämmung und Strohballenhausbau, Lehmbau, Kalk- etc. (regionale naturnahe Ökobaustoffe)

Bildung und Aufklärung

• Gesundheitsvorsorge hinsichtlich baulicher Gegebenheiten, Wissenszugang zu Baubiologie etc.
• Neuausrichtung der Ausbildung in der Baubranche, hin zu mehr baubiologischen Aspekten.
• Wissen vermitteln über Pflanzen und Natur, im Zusammenhang mit Bauen.

Generationsübergreifendes Zusammenleben

• Kindern ans Bauen und Gärtnern heranführen
• „Kind an die Hand statt Rollator“, d.h. Kinder und Alte zusammenbringen. Ältere Menschen einbeziehen in den Krankenpflegedienst, Mehrgenerations-Gemeinschaften.
• Alle respektieren (Kultur, Glauben. Religionen / Einstellungsgemeinschaften die alle Menschen als wertvoll erachten.)

Unabhängigkeit

Wasser, Strom und Wärme werden dezentral erzeugt, am Ort des Verbrauchers.

• Regionalität
• Durch regional unabhängige Strukturen wird Verkehr eingespart.
• Sämtliche Subventionen sind zu streichen, da sie künstliche, widernatürliche Strukturen fördern.
• Handwerkliche Eigenproduktion zulassen und fördern, d.h. Benachteiligungen gegenüber der Großindustrie abbauen.
• Regionale Selbstverwaltung. Alles was über der Gemeindeebene liegt, soll nicht mehr bestimmen, sondern nur noch koordinieren.
• Patente abschaffen
• Die gesetzlichen Rahmenbedingungen so gestalten, daß die Übernahme von Eigenverantwortung begünstigt ist.
• Städte sind weitestgehend aus dem Umland zu versorgen.
• Die Krisenfestigkeit der Städte wird gestärkt, durch eine unabhängige Wasser-, Strom- und Wärmeversorgung. Wasser, saubere Luft, und andere Grundbedürfnisse sind bedingungsloses Recht für jeden.
• Klimazertifikatehandel verbieten.
• Eigenproduzierte Geräte (z. B: nach „Open Source Ökonomie“ Bauplänen) dürfen keinen Nachteil gegenüber Massenproduktionsgeräten erhalten (Zulassungsgebühren etc.), erstere sind meist viel dauerhafter.

Bauen und Infrastruktur

• Besitz statt Eigentum (Besitz = Nutzungsrecht mir Übernahme aller Verantwortlichkeiten zur Instandhaltung)
• Vorübergehender Stopp neuer Straßenbauprojekte bis die Verkehrsentlastung durch den Subventionsstopp Wirkung zeigt. Evtl. Umwidmung von Straßen oder Fahrstreifen in Radwege
• Funktionsmischung in Städten (arbeiten und wohnen) soweit verträglich.
• Freier öffentlicher Nahverkehr für alle.
• Förderung alternativer Antriebskonzepte.
• Verkehrszeichenfreiheit in den Städten ausweiten.
• Emissionsfreie Antriebskonzepte weiterentwickeln.
• Soziale Einrichtungen sollen auf kurzem Wege erreichbar sein.
• Öffentliche Aufenthalts- und Kommunikationsräume in Städten gestalten (mit Sitzgelegenheiten etc; Innenräume wie Freiräume)
• Bäume, Pflanzen und Tiere sind bei baulichen Maßnahmen zu achten.
• Böden sind in besonderer Weise zu schützen, dabei sind Böden zu regenerieren, u. a. mit natürlichen Ressourcen (Terra Preta, EM, Gesteinsmehl, Kompost etc.)

Qualität und Ausführung

• Hohe Qualität und Dauerhaftigkeit unter Verwendung von regionalen, naturbelassenen Baustoffen. Bauen im Einklang mit der Natur, schadstoffarm, lebensbejahend.
• Der Wert von Gebäuden, deren Abriß und Neuerrichtung ist nicht nur auf Grund der Gebäude- oder Baukosten zu ermitteln, sondern auf der Grundlage aller Kosten inkl. Umweltfaktoren (Abfall, Beseitigung, Emission, Raubbau).
• Alternative Wissenschaften fördern (z. B. Bionik, Baubiologie und Geomantie…)
• Alles was wir in der Umwelt verändern, jegliche Baumaßnahmen, Gärtnerei, Freianlagengestaltung, Infrastruktur etc. soll auf Sinnhaftigkeit geprüft werden.

Dies ist eine Vision für Stadt und Land, die allen das Leben erleichtert und in der wir friedlich, lange ein gesundes Leben in einer dauerhaft intakten Natur gemeinsam gestalten können.

 

 

6. Tierschutz & Landwirtschaft

Vision:

Die Landbewirtschaftung erzeugt die pflanzlichen und tierischen Lebensmittel für meine/Deine/unsere Ernährung.

“Die Forstwirtschaft dient unserer Versorgung mit Sauerstoff, dem Wasserhaushalt und der Speicherung von Licht und Energie im Holz. Nachhaltige Land- und Forstbewirtschaftung, die weitestgehend unabhängig von Öl und der Übernutzung und Verseuchung der Böden und des Grundwassers ist, ist nur auf einer ökologisch basierenden Wirtschaftsweise möglich.“

Felix zu Löwenstein, Wir werden uns entweder ökologisch ernähren, oder gar nicht mehr.

(food crash)

Was wollen wir?

• Lebensqualität für Mensch und Tier
• Bewußtmachen der Zusammenhänge
• Sauberes Wasser, saubere Luft, gesunde Böden
• Schäden die durch die Landwirtschaft entstehen müssen auch von dieser beglichen werden und dürfen nicht auf den Steuerzahler abgewälzt werden
• Artgerechte Tierhaltung und artgerechte Fütterung
• nachhaltiger, pestizidfreier, ökologischer Kreislauf
• www.openpetition.de/petition/online/recht-auf-pestizidfreies-leben
• Agrarprodukte nur für Nahrung
• Subvention nur für ökologische Maßnahmen
• regionale Produktion und Vermarktung
• generelle Wertschätzung von Natur / Landwirtschaft
• regionale und nationale Autarkie
• Förderung und Vernetzung (Tauschhandel) in kleinen Gemeinschaften
• keine Patente auf Leben
• Keine gentechnisch veränderte Organismen
• Förderung der Vielfalt
• Erhaltung der natürlichen Arten-, Nutzpflanzen- und Tiervielfalt
• Boden und Wasser und Lebensmittel dürfen keine Spekulationsobjekte sein.

 

7. Spiritualität & Bewußtseinsentfaltung

 

Wir entfalten und gestalten von Geburt an in Eigenverantwortung unsere persönliche Spiritualität zum höchsten Wohle allen Seins.

Alle Menschen haben Zeit und Raum in ihrem Leben, um nach ihren Bedürfnissen Spiritualität und Bewußtseinsentfaltung zu leben.

Ich bin frei. Ich lebe aus göttlichem Ursprung nach universellen Gesetzen mein bewußtes Sein in Liebe zum Wohle allen Lebens.

Ich bin Schöpfer meiner eigenen Realität. Spiritualität und Bewußtseinsentfaltung dienen allen Lebensbereichen, insbesondere in Bildung und Forschung werden kosmische Gesetze gelehrt, erforscht und gelebt.

 

 

8. Kunst & Kreativität

 

Jeder Mensch ist von Natur aus kreativ. Kreativität ist die Kraft, die Neues in die Welt bringt und somit essentielle Voraussetzung für alle Lebensbereiche. Kunst ist eine direkte Ausdrucksform von Kreativität. Durch Vertrauen in den kreativen Prozeß kann Schönheit entstehen.

Kunst ist frei. Sie beruht auf unvoreingenommener, unbeeinflußter und fühlender Wahrnehmung. Sie kann das Leben sowohl in seiner Ganzheit als auch in jedem einzelnen Aspekt widerspiegeln.

Hierfür werden bereits im frühesten Kindesalter alle Freiräume und Möglichkeiten geschaffen. Das individuelle schöpferische Potential jedes Menschen ist zu achten, wertzuschätzen und zu fördern. Es findet keine manipulative Beeinflussung künstlerischer Wahrnehmung und Äußerung statt. Kunst und kreatives Handeln brauchen Zeit und geschützten Freiraum.

Die ursprüngliche Kreativität bleibt frei von Normierung. Wesentlich ist auch ein umfassendes Angebot von Betätigungsfeldern und Materialien, um dem Einzelnen eine große Auswahl von Möglichkeiten zugänglich zu machen.

Kreative künstlerische Tätigkeit wird selbstverständlich über die gesamte Lebenszeit gefördert und unterstützt, sowohl in der freien Kunst als auch in Bildung, Wirtschaft, Unternehmen, Politik und allen anderen Lebensbereichen. Dadurch werden Wahrnehmungsgefühl, Reflektionsfähigkeit, Selbstwertgefühl, Wachstum und Zufriedenheit des Einzelnen und der Gemeinschaft gefördert. Kunst hat damit übergreifenden Einfluß auf alle Lebensbereiche.

Politik und Gesellschaft schaffen die Voraussetzungen dafür, daß jeder Mensch ohne Existenzprobleme seiner künstlerischen Tätigkeit uneingeschränkt nachgehen kann. Kunst und Handwerk werden auch im Alltag und in allen anderen Lebensbereichen gewürdigt und unterstützt. Die echte Wertschätzung des Künstlers, seines Schaffens und des Werkes ist im Allgemeinbewußtsein.

 

 

9. Medien & Kommunikation

 

Kommunikation beginnt bei jedem selbst und geschieht aufrichtig durch unser Herz, unsere Sprache und die Verbindung zu allem was ist. Das sollte unser aller Grundlage sein und durch alle bestehenden Medien vermittelt werden. Da die klassischen Medien uns reine Information vorenthalten, besorgen wir uns Wahrheit und Information weiterhin selbst.

Jeder sollte ehrlich, aufrichtig und deutlich für Themen einstehen, die ihr/ihm selbst wichtig sind, um Resonanz bei anderen Menschen zu erwirken. FÜR eine Sache einzutreten ist wesentlich. Gegen eine Sache zu kämpfen erzwingt Gegenkampf. Dafür sind alle bestehenden Medien (klassische Massenmedien sowie kleine Alternativmedien) nutzbar.

Wir wünschen uns:

• Einrichtung einer unabhängigen, dem Gemeinwohl verpflichteten Informationsagentur. Es sollte eine spezielle E-Mail-Adresse eingerichtet werden, die so lauten könnte: medien@aufbruch-gol-rot-schwarz.net Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
• die Verbreitung von gemeinschaftlichen Treffen im lokalen Rahmen zum Informationsaustausch
• die Unterstützung und Verbreitung von Bewußt-Treffen (siehe www.bewusst.tv)
• die Förderung von regionalen, überregionalen bis hin zu globalen Medien-Netzwerken.
• Gründung von Genossenschaften, Netzwerken zur Unterstützung alternativer Medien -> Schaffung einer reichhaltigen und vielfältigen Medienlandschaft.
• Respekt und Wertschätzung der deutschen Sprachkultur.
• Unterstützung des Sprachreichtums und Aufrechterhaltung des hohen Energieniveaus der deutschen Sprache. Wichtig ist auch, sich jederzeit präzise und klar auszudrücken.

Ethisch-moralische Medienplattformen sollten transparent berichten und alle ursprünglichen Quellen für jeden ausweisen. In unseren bestehenden alternativen Medienangeboten werden Sachverhalte vermittelt, welche von intensiver Eigenrecherche geprägt sein sollten und alle verwendeten Quellen angeben.

Dies ist wahre und menschenfreundliche Kommunikation.

Unsere gemeinsame kommunikative Arbeit steht sinnbildlich für einen Samen, den wir mit unseren positiven Gedanken immer wieder gießen werden.

 

 

10. Recht & Sicherheit

 

Der Respekt vor der gesamten Schöpfung hat oberste Priorität. Jeder Mensch hat unveräußerliche Rechte, die ihm von der Schöpfung gegeben und nicht beschnitten werden dürfen. Regulierungen dienen nur dem Schutz der Gemeinschaft und des Individuums gegenüber den Manipulationen zerstörerischer Kräfte.

Die Menschen werden zu eigenverantwortlichem Handeln aufgerufen, was durch entsprechende Bewußtmachung durch die neuen Schulen und neuen Massenmedien unterstützt wird.

Wir können ein Rechtssystem auf dem Prinzip der Nicht-Verletzung schaffen, welches jeden schützt und allen Menschen dient. Es gibt Regeln, aber keine Herrscher, und das Recht dient dem Schutz der schöpfungsgegebenen Menschenrechte.
Der Staat – die Gemeinschaft - hat die Pflicht, das friedliche Zusammenleben aller Menschen zu ermöglichen unter möglichst geringen Eingriffen.

Die Polizei – die Exekutive - hat die Aufgabe, die Menschen vor Straftaten zu schützen. (Und wird nicht z.B. zum Sanktionieren von „Ordnungswidrigkeiten“ mißbraucht.)

Ziel der neuen Medien und neuen Schulen ist es, den Menschen das Verständnis der Schöpfungsgesetze zu vermitteln, um möglichst alle zu eigenverantwortlichem Handeln zu befähigen.

 

 

11. Wirtschaft & Finanzen

1) Aufklärung: Maßnahmen zur Aufklärung

• Informieren: Wie funktioniert Geld?
• Was bewirkt Zins und Zinseszins? Aufklärung über die Zinsproblematik, daß die Zinsen ja nicht mitgeschöpft werden, der parabolische Anstieg der Schulden, Zwangsläufiges Scheitern eines Zinsgetriebenen Fiat-Money-Systems, Gründe des Zinsverbotes in Religionen und Geschichte.
• Anschaulich erklären, simple Beispiele verwenden.
• (z. B. Film Golschmied Fabian)
• Zielgruppenspezifische Informationen aufbereiten
• Vortragsreihen, Infoforen, Webseiten, Portale einrichten und organisieren
• Lösungsansätze entwerfen, verbreiten (Was kann man tun, was kann jeder von uns tun?)
• Neues Bewußtsein bilden, Wege aus dem Hamsterrad aufzeigen.
• Energie dahin lenken, wo sie effektiv ist! Die, die es einfach nicht hören wollen in Ruhe lassen, auf Menschen, die bereit sind zuzuhören auch zugehen.
• Foren einrichten, in denen die diversen alternativen Modelle diskutiert werden.
• Zinssystem abschaffen und über die Gründe dazu aufklären.

2) Im System selbst intervenieren

• Gegenüber den Behörden und „Amtspersonen“ auf legalem und rechtlich einwandfreiem Weg seine Rechte und das Recht einfordern. Auf Fehler und rechtliche Bedenklichkeiten aufmerksam machen.
• Dem Gegenüber in den Behörden seine eigene Lage klar machen, wem er hier dient und was er hier tut – in Dialog treten. Friedlich, aber entschieden das Un-Recht beim Namen nennen.
• Auf (Regional) Politiker und dgl. zugehen, und immer wieder die „heißen“ Fragen ansprechen. Wiederholen, wenn keine Antwort kommt oder ausgewichen wird, möglichst vor Publikum.
• Plattform schaffen, wo die Möglichkeiten und Erfahrungen mit solchen Interventionen beschrieben werden, aber auch auf mögliche Risiken, und rechtliche Probleme hingewiesen wird.
• Auf dieser Plattform Termine posten, zu denen man (gemeinsam) erscheinen kann, und entsprechende Fragen stellt und intervenieren kann. (z. B. Bundesbankvorträge, Aktionärsversammlungen, Bürgernachmittage, Wahlkampfveranstaltungen, öffentliche Termine)
• Lebensversicherungen, elektronische Geldkarten, Kreditkarten, Finanzprodukte aller Art vermeiden, und auch darlegen warum!

3) Dem neuen System Energie zuführen (und dem alten entziehen)

• Regionalwährungen unterstützen! (Siehe Film „Thrive-movement)
• Tauschringe unterstützen
• „I fix it“-Reparaturbörsen installieren (Müllvermeidung, Nachhaltigkeit, Dinge länger gebrauchen)
• Aktives, bedingungsloses Grundeinkommen (Gradido, Plan B)
• Mikrowirtschaft: Regionale, nachhaltige, ökologische Produkte kleiner Unternehmen bevorzugen!
• Alternative Modelle, soziale Bindungen, Netzwerke fördern,
• Autarkie und autarke Gemeinschaften leben und fördern,
• Freie Energieprojekte und alternative, umweltfreundliche Energien fördern!
• Produktion von der Verteilung entkoppeln,
• Von der Konkurrenz zur Kooperation!
• Monetative einführen: Geldschöpfung darf nicht in Regierungshand und nicht in privater, in Bankenhand liegen!
• Transparente Geldschöpfung!

12. Regierung & Politik

Es auf lokaler Ebene und auf Landesebene werden Räte gebildet, orientiert am Thingsystem. Die Räte werden direkt gewählt. Die Medien tragen dazu bei, die einzelnen Personen, die sich für die Räte bewerben, vorzustellen. Auf lokaler und überregionaler Ebene finden regelmäßig Gesprächsrunden statt, die, nicht nur wie bei unseren Talkshows ausgewählte Prominente vorstellen, sondern alle, die sich in öffentliche Prozesse einbringen wollen.

Parteien und Interessengruppen dürfen keinen Einfluß nehmen. Es gibt keine Legislaturperioden. Jeder kann jederzeit abgesetzt werden, wenn er seine Position mißbraucht.

Menschen kooperieren und organisieren sich auf lokaler Ebene und erschaffen aus ihrer inneren Fülle wohlhabende Städte und Gemeinden.

Wir können Übergänge von derzeitigen Regierungssystemen schaffen und uns letztendlich darin befähigen, sich selbst verwaltende, freiwillige Gemeinschaften zu gründen, in denen jeder die Möglichkeit hat, zu gedeihen und wirklich frei zu sein.

Es sind alle Möglichkeiten zu nutzen, das Volk auf allen Ebenen in direkter Beteiligung einzubeziehen und aufzuklären.

Wir sind für die Stärkung der Selbstverantwortung des Menschen und die Auflösung übergestülpter Machtstrukturen.

Die wachsende Einzelkompetenz führt über geeignete natürliche Netzwerke zu einem Regierungs-Netzwerk das mittels z. b. elektronischer Entscheidungsfindung soziale und wirtschaftliche Potentiale zum Wohle aller verwaltet.

Wir setzen uns ein, für ein freies Europa der Heimatländer und für ein freies Deutschland als Ganzes, in Harmonie und Einklang mit der Natur, und somit auch für folgende Generationen.

• direkte Demokratie: es sind alle Möglichkeiten zu nutzen, das Volk auf allen Ebenen in direkter Beteiligung einzubeziehen
• Regierung
• Verwaltung
• Aufklärung (um zu wissen wohin man geht, muß man wissen wo man steht.)
• die Bevölkerung muß über den derzeitigen Ist-Zustand unserer Gesellschaft aufgeklärt werden. (z. B. EU, Euro, Geldsystem, Medizin, Ernährung, usw.)
• Visionen
• Praktische Umsetzung
• Verwaltung auf Naturbasis
• Gemeinsamkeiten
• Losverfahren
• kleinstes Gemeinwesen
• Grund und Gemeinde
• keine Parteien

 

13. Außen-/Bündnis- & Sicherheitspolitik

1. Deutschland wird souverän & neutral

• Deutschland nimmt sein Schicksal in eigene Hände und stellt seine (immer noch nicht vorhandene) Souveränität auf der Basis des Völkerrechtes her.
• Diese Souveränität geht mit der Sicherung der eigenen Identität einher.
• Deutschland wird sich künftig weder direkt noch indirekt an militärischen Aggressionen oder „Hilfeleistungen“ à la Kosovo, Irak, Afghanistan, Flotteneinsätze, Libyen aber auch Kongo und Somalia beteiligen.
• Diese Einsätze waren von Beginn an völkerrechtswidrig (Verbot eines Angriffskrieges, Verbot der Verschwörung gegen den Weltfrieden, Verbot von Verbrechen gegen die Menschlichkeit).
• Deutschland zieht seine kompletten Truppenverbände inkl. sämtlichen militärischen Geräts sofort aus dem Ausland zurück.
• Die militärischen Einrichtungen (ohne militärische, nachrichtendienstliche und logistische Systeme) werden den jeweiligen nationalen Armeen oder Polizeieinrichtungen kostenfrei übergeben.
• Deutschland bedauert seine Beteiligung an diesen Aktionen.
• Deutschland liefert keinerlei Waffen oder Waffensysteme. Deutsche Verteidigungstechnologie dient ausschließlich der Landesverteidigung.

2. Deutschland tritt aus der NATO aus.

• Deutsche Staatsbürger dürfen in keinen Einheiten der NATO oder anderer ausländischer Militäreinheiten direkt oder indirekt (z. B. logistisch) dienen. Hier gelten die einschlägigen Strafrechtsbestimmungen.
• Deutschland zieht seine kompletten Truppenverbände aus sogenannten gemeinsamen Truppenkontingenten der NATO zurück.
• Deutschland wird darüber hinaus Sorge dafür tragen, daß im Sinne der Identität keine direkte oder indirekte Instrumentalisierung des Landes (z. B. aufgrund der Folgen der demographischen Problematik/Zuwanderung) für ausländische Interessen insbesondere militärischer Art eintritt oder eintreten könnte und wird entsprechenden Entwicklungen einen Riegel vorschieben.
• Das Asylrecht wird grundsätzlich beibehalten und zugleich auf die Länder, in denen tatsächliche Menschenrechtsverletzungen stattfinden, konzentriert. Einer demographischen Umgestaltung der autochthonen Gesellschaft wird durch Einführung von Visumspflicht vorgebeugt. Das Asylrecht wird durch gezielte Entwicklungshilfe vor Ort ergänzt.
• Deutschland steht bei ausdrücklichem Wunsch Dritter jederzeit als „ehrlicher Makler“ für Gespräche zur Konfliktlösung bei internationalen Spannungen oder diesbezüglichen Verhandlungen zur Verfügung und garantiert strikte Neutralität.

3. Deutschland kündigt die Verträge von Maastricht und Lissabon.

• Deutschland wird sich weder direkt noch indirekt an militärischen Maßnahmen der EU gegen wen auch immer beteiligen.
• Eine direkte oder indirekte Teilnahme an oder auch nur eine Unterstützung von EUROGENDFOR oder ähnlichen Einheiten findet nicht statt.
• Aktivitäten der EUROGENDFOR oder ähnlichen Einheiten auf deutschem Boden sind verboten.
• Deutsche Staatsbürger dürfen sich weder direkt noch indirekt an Maßnahmen der EUROGENDFOR oder anderer Söldnertruppen beteiligen. Auch hier gelten die einschlägigen Strafrechtsbestimmungen.

4. Sämtliche ausländischen Truppen inkl. deren militärischen und logistischen Geräts haben Deutschland zu verlassen.

• Deutschland muß aus der Haft durch die Stationierung us-amerikanischer ABC- und anderer Massenvernichtungswaffen heraus. Daher müssen diese Waffensysteme schleunigst von deutschem Boden verschwinden.
• Dies gilt weiterhin für sämtliche ausländischen nachrichtendienstlichen und nachrichtendiensttechnischen Einrichtungen, deren Personal und Logistik auf deutschem Boden. Die diesbezüglichen Einrichtungen insbesondere zum Abhören und für in- und ausländische Lauschangriffe werden ab- und zurückgebaut.
• Die direkte oder indirekte Mit- und Zuarbeit bei und zu ausländischen nachrichtendienstlichen Organisationen und Institutionen seitens deutscher Staatsbürger und von deutschem Boden aus sind unzulässig. Hier gelten die einschlägigen deutschen Bestimmungen des Strafrechts.

5. Frieden und Sicherheit

• Deutschland leistet einen aktiven Beitrag für eine Welt ohne Waffen und Militär.
• Deutschland nimmt seine Landesverteidigung in eigene Hände. Dazu dient eine Truppe, die mit den dazu nötigen Mitteln ausgestattet und entsprechend auf- und ausgebaut wird.
• Eine Übertragung von diesbezüglichen Hoheitsrechten auf andere Staaten oder internationale Institutionen findet nicht statt.

6. Deutschland lebt den Grundsatz der gutnachbarschaftlichen Beziehungen.

• Seine Sicherheitspolitik ist gegen niemanden gerichtet und dient ausschließlich der Sicherung des eigenen Landes.
• Den gutnachbarschaftlichen Beziehungen zu den europäischen Nachbarn kommt eine große Bedeutung zu – das Prinzip der guten Beziehungen bezieht sich als Grundsatz deutscher Politik auf alle anderen Länder und Staaten der Erde. Außenpolitische Beziehungen orientieren sich an beiderseitigem Interesse. Das bezieht sich insbesondere auf das Prinzip des fairen Handels mit allen Völkern und Nationen.
• Auf dem Weg zu einer vollständigen Neutralität und deren Sicherung strebt Deutschland eine gute Zusammenarbeit mit der Gemeinschaft der Blockfreien und den BRICS-Staaten an.
• Vor dem Hintergrund der gemeinsamen Geschichte und der Bedeutung des Landes als europäischer Nachbar kommt darüber hinaus den guten und freundschaftlichen Beziehungen zu Rußland eine besondere Bedeutung zu.